INTERVENÇÃO PAISAGÍSTICA NO CAMPUS DA UNOESC XANXERÊ (SC)

Autores

  • Jane Pilotto unoesc
  • Anderson Saccol Ferreira UNOESC
  • Raquel Hilleshein

Resumo

O presente trabalho de Conclusão de Curso em Arquitetura e Urbanismo compreendeu acerca do embasamento teórico necessário para a elaboração de uma intervenção paisagística, no Campus I da Universidade do Oeste de Santa Catarina, Xanxerê (SC). Para isso, a pesquisa foi focada nos usos e nas diversas aplicações do paisagismo e suas atribuições positivas para a humanidade até os dias de hoje. Todavia, o objetivo da pesquisa, visou refletir sobre os usos do paisagismo no ambiente acadêmico, focando para as atividades educacionais que ele oferece, colaborando com a integração do homem e a natureza. A pesquisa também abrangeu os estudos do local de implantação do projeto, na Unoesc – Xanxerê, bem como todas as interferências e estudos acerca da área que sofreram a intervenção paisagística. Entretanto, adotou-se como procedimento metodológicos a pesquisa documental, acerca das espécies decorrentes da região, bem como um estudo de caso, onde pode-se prever o programa de necessidade e o conceito paisagístico da proposta de intervenção. Os resultados demonstram a importância da implantação de um projeto paisagístico no ambiente acadêmico, e as vantagens psicológicas, cognitivas e sensitivas, buscando assim a realização das intenções do projeto. Para demonstrar as intenções do projeto de paisagismo foram apresentados alguns estudos pertinentes para a elaboração do mesmo, como todo o estudo da área, modificações e novas propostas, tendo em vista a coleta de informações para a concepção da intervenção paisagística. Palavras-chave: Intervenção Paisagística. Paisagismo. Áreas verdes.

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Publicado

24-08-2016

Como Citar

Pilotto, J., Ferreira, A. S., & Hilleshein, R. (2016). INTERVENÇÃO PAISAGÍSTICA NO CAMPUS DA UNOESC XANXERÊ (SC). Seminário De Iniciação Científica E Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão (SIEPE). Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/10835

Edição

Seção

Xanxerê - Ensino

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