Edições anteriores
-
Roteiro
v. 45 (2020)
"O avanço da extrema direita se desencadeou a partir do golpe de 2016. Nesse contexto a resistência do movimento democrático e popular visava derrotar o golpe que pretendia se legitimar nas eleições de 2018 o que, de fato, acabou acontecendo num processo caracterizado por uma dupla fraude: a prisão de Lula numa condenação sem provas; e a estratégia da campanha de Bolsonaro que espalhou largamente notícias mentirosas pelas redes sociais.
Consumou-se, assim, a democracia suicida, ou seja: o povo, iludido por falsas promessas e notícias enganosas, no exercício de sua soberania votou contra si mesmo elegendo seus próprios algozes. É esse o quadro do avanço da extrema direita que tomou de assalto o governo federal e se encontra destruindo nosso país com profundo retrocesso no campo da educação. É, então, muito oportuna a publicação da Seção temática "Políticas educacionais e o avanço da nova (ou extrema?) direita" no primeiro número de 2020 da Revista Roteiro. Recomendo, pois, vivamente sua leitura."
“Uma sociedade em crise revela seus extremos, nunca foi tão necessário refletir sobre as formas e funções da aprendizagem histórica como hoje. Torna-se claro que o acúmulo de informações sobre o passado não garante aos sujeitos do presente autonomia em sua orientação no fluxo temporal. É urgente entendermos os conteúdos históricos como meios de aprendizagem, a escolarização do conhecimento histórico expropriou seu aspecto científico, pasteurizando os conflitos, naturalizando as mazelas do presente numa única narrativa teleológica impressa nos materiais didáticos presentes nas escolas de todo o país. A Educação Histórica tem nos orientado a pensar não somente em como ensinamos ou quais conteúdos abordamos, mas principalmente porque aprendemos história. "
-
Roteiro
v. 44 n. 3 (2019)
"Sempre alertamos que a consciência de classe é um processo, um movimento dialético, portanto, de contradições, saltos de qualidade, mas também de recuos e reapresentação de velhas formas. Um processo que é muito mais do que a passagem de uma consciência 'em si' em direção a uma consciência 'para si', isto é, a compreensão da necessidade da transformação revolucionária da sociedade e a superação da ordem capitalista. Um movimento que vai da serialidade inicial na qual a classe está submetida à reificação, por lutas particulares e pontuais através das quais a classe se constitui enquanto classe até a possibilidade de constrição de um sujeito histórico. Isto não é um auto aperfeiçoamento da consciência, mas um processo de luta de classes".
Mauro Luis Iasi
-
Roteiro
v. 44 n. 2 (2019)
Educação e diferença é muito mais do que um tema. São processos, questões sociais, culturais e políticas constituintes de toda e qualquer sociedade. Elas existem tanto nas formas cotidianas da vida quanto institucionais e sempre nos desafiando ao diálogo, à discussão e à busca de caminhos que nos ajudem a compreendê-las na sua dinâmica e inter-relação e, ainda, a implementá-las enquanto ações, políticas e práticas democráticas. [...]
