[1]
Solé, G. 2020. Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica. Roteiro. 45, (jun. 2020), 1–26. DOI:https://doi.org/10.18593/r.v45i0.21997.