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Rodrigues, T.C., Cardoso, I.A. e Silva, A.R. 2019. Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar. Roteiro. 44, 2 (jul. 2019), 1–24. DOI:https://doi.org/10.18593/r.v44i2.17417.