TY - JOUR AU - Mandelert, Diana AU - Lino, Lucília Augusta AU - Mocarzel, Marcelo PY - 2020/08/07 Y2 - 2024/03/29 TI - Impressões de viagem: olhares sobre a gestão escolar em três instituições de ensino portuguesas JF - Roteiro JA - Rot. VL - 45 IS - SE - Seção temática: Gestão educacional: novas contribuições ao campo DO - 10.18593/r.v45i.23077 UR - https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/23077 SP - 1-22 AB - <p>A viagem educacional feita à Portugal, no mês de setembro de 2018, para conhecer sete instituições escolares portuguesas consideradas inovadoras resultou no presente ensaio de inspiração etnográfica, no qual abordamos três delas. Foram analisados seus projetos diferenciados, a fim de contribuir para o debate sobre escolas de prestígio e o papel da gestão na produção dos elevados padrões de qualidade do ensino e do desempenho dos alunos ostentados por essas instituições. É apresentada uma breve contextualização da educação lusitana para que sejam compreendidas as possibilidades que as escolas oferecem. A primeira escola fica em Lisboa, é privada, com uma pedagogia que congrega a formação humana-religiosa à autonomia dos estudantes, além da coesão de valores institucionais, omnipresente desde a estrutura física até ao currículo do “mar”. A segunda, situada em Coimbra, apresenta um conjunto de características bastante original: &nbsp;é experimental, católica, bilíngue (português e inglês), com uma gestão compartilhada pelos professores que são proprietários da instituição. A terceira é uma escola técnica pública no Porto, com gestão composta pela parceria público-privada, tendo como maior destaque a gestão de recursos efetuada pelo diretor e a adesão à inovação tecnológica. Como resultados, identificamos que as instituições têm em comum o favorecimento da autonomia dos estudantes, o que torna as aprendizagens mais eficazes.</p> ER -