TY - JOUR AU - Nascimento, Mateus Mariot AU - Pereira, Antonio Serafim PY - 2019/02/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Livro didático Português – Linguagens: questões de interpretação e emancipação JF - Roteiro JA - Rot. VL - 44 IS - 2 SE - Artigos de demanda contínua DO - 10.18593/r.v44i2.16425 UR - https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16425 SP - 1-26 AB - <p>O presente trabalho descreve o estudo analítico da coleção didática <em>Português: Linguagens</em>, de Cereja e Magalhães (2013), em específico, das atividades de leitura nela propostas com vistas a identificar as que guardam em suas proposições possibilidades emancipadoras. Com tal intuito, a análise dos volumes que compõem a coleção recaiu sobre as atividades de interpretação de texto, tendo por base a tipologia de questões sistematizadas por Marcuschi (2008). O processo analítico permitiu apreender que, na coleção estudada, as questões propostas para interpretação, em sua maioria, visam possibilitar ao aluno uma compreensão para além do funcionamento estrutural e formal da língua, ou seja, evidenciamos a preocupação dos autores em mobilizar o estudante para a prática de leitura mais próxima da concepção interacionista, com possíveis reflexos positivos para o seu desenvolvimento como leitor crítico e emancipado.</p> ER -