@article{Rosistolato_Pires do Prado_2014, title={OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E AS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE APRENDIZAGEM: UMA COMPARAÇÃO ENTRE RIO DE JANEIRO E DUQUE DE CAXIAS / School professionals and educational evaluation: a comparison between Rio de Janeiro and Duque de Caxias}, volume={39}, url={https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/4282}, abstractNote={<p>Os sistemas externos de avaliação da aprendizagem são parte das políticas educacionais dos anos 1990 e não são consenso no campo educacional. Ao mesmo tempo em que recebem análises valorativas, são criticados como instrumentos de controle da autonomia docente. Essas contradições colocam a escola em posição liminar: precisa responder às iniciativas governamentais e equacionar os processos de aceitação e resistência. Este trabalho, com base em oito grupos focais, discute essas questões no Rio de Janeiro e em Duque de Caxias. É possível afirmar que as avaliações externas são eventos extraordinários, mas têm influenciado as interações na escola. Há mudanças na distribuição do conhecimento e na orientação para as provas; também existe desconhecimento sobre as avaliações e a política educacional.</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Avaliação educacional. Sistemas educacionais. Responsabilização. Bonificação. Cotidiano escolar.<strong></strong></p>}, number={2}, journal={Roteiro}, author={Rosistolato, Rodrigo and Pires do Prado, Ana}, year={2014}, month={set.}, pages={311–330} }