@article{Manke_2010, title={História de práticas de leitura: o caso de três agricultores}, volume={33}, url={https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/322}, abstractNote={<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 2.2pt 0pt 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Neste trabalho abordou-se de forma investigativa a história de três agricultores. Histórias caracterizadas pelo hábito da leitura. Na comunidade rural, onde esses leitores residem, a prática da leitura os faz diferentes. </span>A preferência por leituras históricas, associadas aos acontecimentos relacionados às suas trajetórias de vida, faz com que a leitura e a vida se entrecruzem, significando-as mutuamente. A história oral apresenta-se como principal aporte metodológico, a fim de, “captar a experiência efetiva dos narradores” (QUEIROZ, 1988) como forma de aprofundar a análise sobre as práticas da leitura no contexto rural. Teóricos como Chartier e Darnton apresentam-se como os principais interlocutores da investigação. <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Ao analisar a apropriação da leitura por estes leitores percebe-se que as</span> leituras que realizam estão relacionadas à subjetividade inerente a cada história de vida.<strong></strong></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; margin: 0cm 2.2pt 0pt 0cm;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">Palavras-chave: História da educação. História da leitura. Leitores rurais.<strong></strong></span></span></p>}, number={1}, journal={Roteiro}, author={Manke, Lisiane Sias}, year={2010}, month={jul.}, pages={127–144} }