@article{Conte_Ribeiro_2017, title={Saberes-fazeres que atravessam a educação do campo}, volume={42}, url={https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/10695}, DOI={10.18593/r.v42i1.10695}, abstractNote={<p>Neste texto abordam-se os saberes-fazeres, ou conhecimentos, de uma escola de educação do campo e alguns dilemas do contexto atual no desenvolvimento do processo pedagógico. As reflexões são oriundas de pesquisa participante, compreendendo estudos teóricos e intervenções empíricas. Utilizamo-nos de entrevistas gravadas e conversas direcionadas a docentes, funcionários técnicos e discentes, além de análise documental do PPP da escola. Enfatizamos que a formação dos profissionais atuantes na instituição merece ser pensada no contexto das escolas do campo, inclusive no que diz respeito ao acesso e à qualidade dessa formação. Há esforço pessoal por parte dos profissionais em relação às práticas, entretanto há questões que fogem ao seu alcance, inclusive no que se refere à saída dos jovens do campo por falta de políticas sociais como acesso à terra.</p>}, number={1}, journal={Roteiro}, author={Conte, Isaura Isabel and Ribeiro, Marlene}, year={2017}, month={abr.}, pages={201–222} }