TENER HISTORIAS QUE CONTAR: PROFUNDIZAR NARRATIVAMENTE LA EDUCACIÓN1

  • José Contreras Domingo Universitat de Barcelona

Resumo

Este artículo comparte algunas historias vividas por maestros y estudiantes y discute la necesidad de una profundización narrativa de la experiencia educativa como una posibilidad de sumergirse al mundo de la educación, con el fin de mejor explorarlo, ampliando nuestra percepción y relación con él. Defiende la narrativa, el contar histórias, el relato como una forma de vida y sostiene el proceso de enseñanza-aprendizaje como una vida que se vive, más que como metodologías o planificaciones cerradas y contenidos pre-establecidos. Aún así, el artículo nos lleva a pensar en el proceso de vivir la educación y compartir narrativamente nuestra experiencia educativa como un acto sensible, de aprendizaje y formación.

Palabras-clave: Narrativa. Experiencia. Enseñanza-aprendizaje

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Biografia do Autor

José Contreras Domingo, Universitat de Barcelona
Profesor Titular de la universitat de Barcelona.
Publicado
23-03-2016
Como Citar
DOMINGO, J. C. TENER HISTORIAS QUE CONTAR: PROFUNDIZAR NARRATIVAMENTE LA EDUCACIÓN1. Roteiro, v. 41, n. 1, p. 15-40, 23 mar. 2016.
Seção
Dossiê A narrativa na pesquisa e na formação docente