Educação superior: o desenvolvimento das capacidades e o processo de humanização

Lidiane Limana Puiati Pagliarin; Patricia Carlesso  Marcelino; Rosana Cristina Kohls

doi:10.18593/r.v46i.24766

Autores

Lidiane Limana Puiati Pagliarin Universidade Federal da Fronteira Sul https://orcid.org/0000-0002-5390-5167
Patricia Carlesso Marcelino Universidade de Passo Fundo https://orcid.org/0000-0002-9084-1182
Rosana Cristina Kohls Universidade de Passo Fundo https://orcid.org/0000-0003-3912-0133

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v46i.24766

Palavras-chave:

Educação Superior, Capacidades, Martha Nussbaum, Humanização

Resumo

O texto tem como objetivo discutir os desafios da Educação Superior no sentido de promover uma formação humana que preserve os princípios democráticos e de cidadania. Ele apresenta uma análise reflexiva, reconstrutiva-crítica-hermenêutica, de caráter bibliográfico, a partir do pensamento de Martha Nussbaum com relação ao desenvolvimento das capacidades, em conexão com outros autores vinculados à temática da educação superior e dos processos de humanização. Compreendemos que as capacidades humanas são elementos essenciais para que se efetive o desenvolvimento humano no âmbito da educação superior, além de ressaltar a importância de um currículo universitário e escolar que contemple uma formação mais sensível e humanizada.

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Biografia do Autor

Lidiane Limana Puiati Pagliarin, Universidade Federal da Fronteira Sul

Doutora em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Mestre em Educação e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora efetiva da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim/RS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GEPES/UPF). E-mail: lidianepuiatipagliarin@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5390-5167

Patricia Carlesso Marcelino, Universidade de Passo Fundo

Doutora e Mestre em Educação pelo PPGEdu da Universidade de Passo Fundo-RS; Especialista em Docência na Saúde (UFRGS); Especialista em atividade Física e Qualidade de Vida(UPF); Licenciada Plena em Educação Física (UPF). Docente Universitária, Terapeuta Corporal & Personal Wellness. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Superior (GEPES/UPF) e Grupo de Pesquisa Teoria e Prática Pedagógica (UPF). Contato: patriciacarlessowellness@gmail.com. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-9084-1182

Rosana Cristina Kohls, Universidade de Passo Fundo

Doutora em Educação pelo PPGEdu da Universidade de Passo Fundo - RS - UPF (2019); Mestre em Educação pela Universidade do Contestado – UnC / UNICAMP (2001); Licenciada em Estudos Sociais pela UNIVALI/RS (1986); Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Contestado- UnC (2016); Licenciada em Geografia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC (1996). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Superior (GEPES/UPF) e Núcleo de Pesquisa em Filosofia e Educação (NUPEFE/UPF). Contato: rosanacrisk@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-3912-0133.

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