A educação sabotada e outros paradoxos da esquerda no Uruguai: para uma mudança de governo?

Palavras-chave: Educação Pública, Discurso político, Uruguai

Resumo

A educação pública, laica e gratuita tem sido um dos pilares sobre os quais o Uruguai foi construído desde o final do século XIX. No entanto, os dados do censo de 1963 mostraram uma realidade ignorada: a educação pública não atingiu toda a população e apenas metade da população adulta havia concluído o ensino fundamental. O bacharelado e a universidade alcançaram apenas a elite. Desde então, a cobertura foi ampliada, mas paradoxalmente, em um ritmo muito mais lento que o resto dos países da América Latina. Nesse contexto, esperava-se que os governos de esquerda dessem um novo impulso ao educação. De fato, o orçamento educacional aumentou de 2,8% para mais de 5%, o salário de ensino dobrou em termos reais, as instalações do prédio melhoraram e o número de alunos por turma caiu. No entanto, os resultados não melhoram: apenas um terço dos jovens conclui o ensino médio. A partir de um breve relato histórico, serão examinados dois universos simbólicos que estruturaram os discursos de esquerda e direita na última década no Uruguai, em particular as referências para a educação Argumentaremos que a resposta ao problema educativo é dada pela confluência paradoxal entre os efeitos práticos de um discurso da esquerda, que busca impor sua visão desvalorizada da educação, com consequências conservadoras, e um discurso autoritário da direita, e ainda vitimista, que diz que deseja restaurar - juntamente com aspectos da ordem simbólica tradicional que a esquerda conseguiu reverter - a importância da educação pública em todos os níveis.

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Biografia do Autor

Adriana Marrero, Universidad de la República, Uruguay

Doctora en Sociología por la Universidad de Salamanca, Magister en Educación (Ciep-IDRC), Licenciada en Sociología (Udelar) y Profesora de Educación Media (IPA). Actualmente es Profesora Titular de Teoría Sociológica y Sociología de la Educación del Departamento de Sociología de la Universidad de la República e Investigadora del Sistema Nacional de Investigadores (ANII), Nivel II. Fue Profesora Titular y Directora del Departamento de Economía y Sociología de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UdelaR. Ha publicado 13 libros en Uruguay, España y Argentina, y es autora de más de 150 artículos y capítulos de libros. Ha sido profesora invitada de numerosas universidades extranjeras, entre las que se cuentan la Universidad de Londres, Brighton, Autónoma de Barcelona, U. de San Pablo, Nacional de La Plata, UNAM, y muchas otras. Ha realizado múltiples consultorías nacionales e internacionales en el área de Educación post-obligatoria, y educación formal y desigualdad. E-Mail: adriana.marrero.fernandez@gmail.com.

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Publicado
05-06-2020
Como Citar
MARRERO, A. A educação sabotada e outros paradoxos da esquerda no Uruguai: para uma mudança de governo?. Roteiro, v. 45, p. 1-26, 5 jun. 2020.
Seção
Seção temática: Políticas educacionais e o avanço da nova (ou extrema?) direita