Forner, D. S. G. e Trevisol, M. T. C. (2011) “SIGNIFICADOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ENTENDIMENTO DOS PAIS, PROFESSORES E ALUNOS”, Colóquio Internacional de Educação, 1(1). Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/coloquiointernacional/article/view/1290 (Acessado: 18 janeiro 2022).