REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS QUE CONSOLIDARAM OS CONSELHOS DE PAIS E PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS

Autores

  • viviane teresinha zapelini uniplac
  • Mary Isolete Berteli UNIPLAC

Resumo

O trabalho consiste numa reflexão foucaultiana sobre os Conselhos de Pais e Professores das escolas públicas do município de Lages, desde o escopo de sua constituição, suas determinações legais e seus encaminhamentos enquanto práticas sociais. As associações e conselhos escolares pressupõem a presença ativa de todos os segmentos sejam pais, estudantes, professores e profissionais da educação, no processo de pensar as questões atinentes, num determinado espaço educativo. Estas são organizações constituídas sem fins lucrativos em que se entende a instituição da gestão participativa em âmbito escolar. É a unidade executora da escola para toda ordem de recursos recebidos. O uso da genealogia de Michel Foucault implicará no método usado para a investigação sobre as práticas sociais que revelam os modos de conhecer e de agir dos envolvidos nesse processo, caracterizando o ato de governar e ser governado, não apenas como uma imposição de conduta, mas também como aceitação de liderança, a qual determina as formas de pensamento e participação. As políticas públicas voltadas para a educação são um deslocamento de poder onde apostam em novas perspectivas de mudança e de emancipação e que na verdade são formas inócuas de que há participação da comunidade e dos pais, pois o governo ao repassar essas formas de participação à comunidade já estabelece os limites dela, fazendo com que a escola seja responsável pela sua própria manutenção no estabelecimento de diversas parcerias e assim, se eximindo da sua obrigação legal com poucos investimentos.

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Biografia do Autor

viviane teresinha zapelini, uniplac

Graduação em Letras Português Inglês, pós graduada em Metodologia de Ensino e mestranda em educação pela UNIPLAC. Professora do Sistema Municipal de Educação a 30 anos. Atuando no Ensino Médio na EMEF Itinerante Maria Alice Wolf de Souza. Nascida e residente em Lages sc.

Mary Isolete Berteli, UNIPLAC

Graduada em Ciências Sociais, pós-Graduada em Educação Infantil e mestranda em Educação pela UNIPLAC. Professora do Sistema Municipal de Educação de Lages a 25 anos. Atuando no Ensino Fundamental na EMEB Professor Pedro Cândido. Residente em Lages SC.

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Publicado

2014-09-08

Como Citar

zapelini, viviane teresinha, & Berteli, M. I. (2014). REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS QUE CONSOLIDARAM OS CONSELHOS DE PAIS E PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS. Colóquio Internacional De Educação, 2(1), 309–320. Recuperado de https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/coloquiointernacional/article/view/5061

Edição

Seção

Eixo 2. Organização e gestão da educação básica e superior