https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/issue/feed Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc Videira 2019-11-11T12:34:32+00:00 Nilva Maria O. Silva nilva.silva@unoesc.edu.br Open Journal Systems <p>Publicação contínua – o conteúdo e a revisão do texto são de responsabilidade dos autores.</p> https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20625 A LUDICIDADE ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2019-05-03T12:40:34+00:00 Marco André Serighelli marco.serighelli@unoesc.edu.br <p>O presente artigo procura refletir o quão necessário é trabalhar com matérias lúdicos em sala de aula, como fazer com que a criança amplie seus conhecimentos, relacionando nos jogos e nas brincadeiras a importância da matemática. A criança deve ser vista como um ser que está em busca da aprendizagem, assim sendo cabe ao educador enxergá-los com olhos mais críticos, ampliando suas capacidades, promovendo desafios dos quais sabe que seu aluno irá apresentar bons resultados. Baseado a partir de observações feitas no cotidiano da sala de aula, objetivando a abordagem sobre a importância da ludicidade em consonância com a matemática. Desta forma demostra que a brincadeira expressa a forma como a criança reflete, ordena, organiza, destrói e reconstrói o mundo a sua maneira. O ambiente escolar não é apenas um espaço onde a criança “entra e sai feito um robozinho” cheio de informação, mas sim um espaço que além de absorver conhecimento a criança pode expressar de modo simbólico, suas fantasias, seus desejos, medos, sentimentos e os conhecimentos que vai construindo a partir das experiências que vive.&nbsp;</p> <p>Palavras chaves: Estagio Curricular. Pedagogia. Ludicidade. Matemática.</p> 2019-05-03T12:40:33+00:00 Copyright (c) 2019 Marco André Serighelli https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20377 ANÁLISE DA ESTRUTURA METÁLICA DA ESTUFA DO JARDIM BOTÂNICO DE CURITIBA 2019-04-03T21:07:53+00:00 Marco Antonio Guzzi marcoantonioguzzi@gmail.com Andressa de Lima Souza andressaedificacoes_arquitetura@hotmail.com Juliana Aparecida Biasi juliana.biasi@unoesc.edu.br <p>O trabalho busca mostrar a importância do espaço para preservação de espécies de plantas, e a importância de pensar em materiais adequados para execução desses locais. Para adquirir este conhecimento, foi realizada uma visita técnica ao Jardim Botânico de Curitiba, ponto turístico da cidade, também conhecido e visitado para pesquisas e estudos, tanto das espécies de plantas que se encontram no local, como para observação de questões arquitetônicas. Sua estrutura é em aço e vidro, proporcionando a interação entre o ambiente interno e externo, de modo que há uma vedação contra intempéries que possam vir a atacar as espécies presentes na estufa. Cada parte do projeto foi pensada da melhor forma, de modo há interagir com o ambiente e, ao mesmo tempo, despertar a importância tanto estética quanto funcional do espaço, protegendo as espécies presentes e despertando interesses arquitetônicos referentes a sua estrutura executada.</p> 2019-04-03T21:07:52+00:00 Copyright (c) 2019 Marco Antonio Guzzi, Andressa de Lima Souza, Juliana Aparecida Biasi https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21399 DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA DE COLETA E ANÁLISE DE DADOS DE TEMPERATURA E UMIDADE EM PARREIRAIS DE UVA EM TEMPO REAL 2019-08-26T11:17:10+00:00 Fabiano de Oliveira Wonzoski fabiano.wonzoski@unoesc.edu.br Eduardo Pereira Falcão dufalcaoo@hotmail.com <p>A análise de dados como temperatura e umidade é fundamental na produção de várias frutas, entre elas a uva, pois são determinantes na qualidade final do produto, sendo de grande importância o acompanhamento dessas variáveis durante todo o seu cultivo. A região meio Oeste conta com uma grande quantidade de produtores de uva que produzem frutas em seus parreirais baseando-se em pouco ou nenhum dado ambiental (temperatura/umidade). As formas de leitura de dados existentes atualmente contemplam sistemas que fazem a leitura, mas que não fornecem informações on-line para os fruticultores, portanto os dados são obtidos em períodos de tempo determinados, causando um atraso no processo de correção e ajuste de variáveis que podem prejudicar a evolução do fruto em seu desenvolvimento. Quanto mais ágil e precisa for a leitura de dados, esta será também mais efetiva na contribuição para a melhoria da qualidade dos frutos produzidos. Partindo deste pressuposto e considerando que as tecnologias empregadas no cultivo da uva tendem a evoluir consideravelmente, o estudo prevê a utilização de tecnologias que se baseiam na coleta de dados via sensores interligados a ambientes computacionais, proporcionando uma melhoria no processo produtivo da uva.</p> 2019-07-12T13:57:59+00:00 Copyright (c) 2019 Fabiano de Oliveira Wonzoski, Eduardo Pereira Falção https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/23357 ESTUDO PARA ELABORAÇÃO DE ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DE REVITALIZAÇÃO DA BIBLIOTECA MUNICIPAL EUCLIDES DA CUNHA EM VIDEIRA- SC 2019-10-30T13:34:58+00:00 Eduarda Joana Ribeiro dudajribeiro@gmail.com Juliana Aparecida Biasi juliana.biasi@unoesc.edu.br Jeferson Eduardo Suckow jeferson.suckow@unoesc.edu.br Tulainy Parisotto tulainy.parisotto@unoesc.edu.br <p class="TextoResumo">O presente estudo, Revitalização da Biblioteca Euclides da Cunha tem como principal objetivo a criação de novas funções aos ambientes internos, integrando-os com o exterior, criando novas vivencias culturais, incentivando a educação, e promovendo o conforto e bem estar de visitantes e funcionários. A Biblioteca Municipal Euclides da Cunha é uma edificação existente do Município de Videira - SC, que apresenta grandes potencialidades e permite alterações para que possa atender as necessidades da população. Defende-se um programa de necessidades e fluxograma que prezem pela qualidade dos diferentes fluxos ali apresentados, além de uma análise do terreno e entorno onde está inserida. Além disso, adotou-se um conceito e partido com o propósito de auxiliar no anteprojeto.</p> 2019-10-30T13:34:57+00:00 Copyright (c) 2019 Eduarda Joana Ribeiro, Juliana Aparecida Biasi, Jeferson Eduardo Suckow, Tulainy Parisotto https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/23395 A ARQUITETURA ESCOLAR COMO ALIADA DO ENSINO PARA INCENTIVO DOS JOVENS À PERMANÊNCIA NO CAMPO 2019-11-11T12:29:14+00:00 Andressa Spricigo spricigo_andressa@hotmail.com Tulainy Parisotto tulainy.parisotto@unoesc.edu.br Michelle Ribeiro arqmichelleribeiro@gmail.com Jeferson Eduardo Suckow jeferson.suckow@unoesc.edu.br Inara Pagnussat Camara inara.camara@unoesc.edu.br <p>O agronegócio sustenta a economia de Arroio Trinta/SC, e a região meio oeste, porém, em virtude do êxodo rural, tem-se a necessidade de incentivar os jovens do campo quanto à permanência nas propriedades. Dessa forma, o presente artigo objetiva apresentar os resultados da pesquisa desenvolvida, que embasa a elaboração do anteprojeto arquitetônico para uma instituição de ensino agrícola, a ser implementada no município. Neste contexto, o estudo busca elaborar uma proposta funcional, de acordo com a realidade da região, e em conformidade com as legislações vigentes. Para embasamento foram realizadas pesquisas de referencial teórico, a fim de justificar a escolha do tema. Dessa forma, por ser uma análise de caráter exploratório, buscou-se estudos de casos que relacionam-se com a proposta, a fim de contribuir na elaboração do programa de necessidades, organograma e fluxograma. Por fim, analisadas as informações, o estudo desenvolvido prevê a implantação do edifício em um terreno localizado na Linha Aparecida, zona rural de Arroio Trinta, com aproximadamente 483.009,00 m², o qual, além de atender ao programa de necessidades, possibilita à adoção de amplos espaços verdes, incentivando atividades com a natureza.</p> 2019-11-11T12:29:12+00:00 Copyright (c) 2019 Andressa Spricigo, Tulainy Parisotto, Michelle Ribeiro, Jeferson Eduardo Suckow, Inara Pagnussat Camara https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/23391 ESTUDO PARA ELABORAÇÃO DE ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DE UM CENTRO DE APOIO E CONVIVÊNCIA A PESSOAS COM CÂNCER NA CIDADE DE VIDEIRA-SC. 2019-11-11T12:30:50+00:00 Camila Gregorio gregorio.camila@hotmail.com Tulainy Parisotto tulainy.parisotto@unoesc.edu.br Michelle Ribeiro arqmichelleribeiro@gmail.com Inara Pagnussat Camara inara.camara@unoesc.edu.br <p>O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida para a elaboração de anteprojeto arquitetônico de um centro de apoio e convivência oncológico a ser implementado na cidade de Videira–SC. Cresce cada vez mais os índices de diagnósticos de câncer e, baseado nisso, tratamentos com foco no suporte emocional dos pacientes e familiares, estão mais presentes. Ao relacionar a arquitetura com a vivência das pessoas que são acometidas pelo câncer, pode-se entender a influência do espaço no bem-estar emocional, uma vez que, ao integrar ambientes internos e externos, a edificação proporciona um recinto conchegante para seus usuários. Fundamentado por estudos de caso, além de visita in loco, para análise arquitetônica da sede da Rede Videirense de Combate ao Câncer, pode-se elaborar um programa de necessidades compatível com a demanda local e capacidade do terreno pertencente à instituição. Assim, o estudo permite perceber que a implantação de um centro de apoio e convivência, é capaz de proporcionar interação social e prática de atividades voltadas à saúde emocional dos pacientes e de seus familiares, também tem como função oferecer prevenção, auxiliando nos índices de saúde pública e social do município.</p> <p>Palavras-chave: Arquitetura Institucional. Humanização. Câncer.</p> 2019-11-11T12:30:49+00:00 Copyright (c) 2019 Camila Gregorio, Tulainy Parisotto, Michelle Ribeiro, Inara Pagnussat Camara https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20043 A ADULTIZAÇÃO DA CRIANCA NA ATUALIDADE FACE À MÍDIA INFLUENCIADORA 2019-02-11T14:20:50+00:00 Saraina Gonsalves de Araujo Gonsalves de Araujo sarah_araujo.g@hotmail.com Miriam Cestari Niebuhr Cestari Niebuhr miriam.niebuhr@unoesc.edu.br Giancarlo de Aguiar de Aguiar giancarlo.aguiar@unoesc.edu.br <p>Este artigo tem por objetivo investigar e analisar a manifestação da adultização infantil através da cultura midiática contemporânea, investigando como esse fenômeno foi surgindo no decorrer dos anos e como se encontra atualmente, a partir de relatos históricos sobre a infância e posicionamentos dos doutrinadores acerca de suas interpretações.<br />Palavras-chave: Adultização. Mídia Influenciadora. Crianças. Infância.</p> 2018-12-18T09:50:11+00:00 Copyright (c) 2018 Saraina Gonsalves de Araujo Gonsalves de Araujo, Miriam Cestari Niebuhr Cestari Niebuhr, Giancarlo de Aguiar de Aguiar https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20431 ADULTIZAÇÃO E EROTIZAÇÃO INFANTIL: A INFLUÊNCIA SOCIAL 2019-04-03T21:10:30+00:00 Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Marcos Henrique Pereira de Paula henriquepereira1959@outlook.com Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br <p>O presente artigo tem por finalidade, apresentar formas adultizantes e erotizantes da infância e sua implicação diante da sociedade. Este artigo abordou a constituição da infância através dos tempos em relação as mudanças sociais, as influências dos diferentes meios, da família, da moda, das questões econômicas e midiática para a infância, enfatizando como a adultização e a erotização são efeitos da sociedade atual. Também a constituição da ordem social da criança através dos tempos, onde se percebe a mudança na estrutura familiar, deixando a criança como foco da mídia.</p> <p><strong>Palavras chave: </strong>Adultização. Erotização. Infância. Criança.</p> 2019-04-03T21:10:30+00:00 Copyright (c) 2019 Taisa Trombetta DeMarco, Marcos Henrique Pereira de Paula, Adriano Schlosser https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20595 EROTIZAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO MIDIÁTICO 2019-04-26T11:23:28+00:00 Claudilene Rosa da Rosa da Silva ir.paularosa@hotmail.com Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Fabiana Piccoli D’Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br <p>Este artigo aborda aspectos relativos ao tema da infância, sexualidade infantil e erotização, estimulados pelos meios de comunicação (televisão e redes sociais), demonstrando a capacidade e consequências do poder de persuasão da mídia na formação de valores nas crianças. Aponta a vulnerabilidade do público infantil diante da mídia, constantemente exposto através das propagandas, filmes, novelas, roupas, concursos, que estimulam precocemente o desenvolvimento sexual das crianças, não respeitando as etapas de desenvolvimento emocional e biológica. Quanto à metodologia, é um estudo de cunho qualitativo e exploratório, de fonte secundária, baseado em levantamento bibliográfico. Quando assumido dessa forma, a pesquisa é elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e materiais disponibilizados na internet. <br> <br>Palavras-chave: Infância. Sexualidade. Mídia. </p> 2019-04-26T11:23:27+00:00 Copyright (c) 2019 Claudilene Rosa da Rosa da Silva, Taisa Trombetta DeMarco, Fabiana Piccoli D’Agostini, Adriano Schlosser https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20594 MÍDIA E EROTIZAÇÃO/ADULTIZAÇÃO INFANTIL: APONTAMENTOS TEÓRICOS 2019-05-02T11:03:25+00:00 Tayana de Oliveira Jomba tayanajoombra@gmail.com Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>Tem-se verificado cada vez mais, a mídia como influenciadora de práticas sociais. Dentre os telespectadores, as crianças têm sido alvo contumaz desse contexto, trazendo à tona problemáticas características de um modelo social que tem, via de regra, trazido novas configurações a comportamentos infantis que não deveriam fazer parte de seu processo de maturidade e desenvolvimento. Com base nisso, buscou-se apresentar uma relação entre a mídia e o processo de adultização e erotização infantil, através de produções que apresentam o tema. Verificou-se que a mídia apresenta impacto no processo de influência perante a sociedade em diversas relações humanas, sendo o público infantil privilegiado pela mídia, tendo como possíveis desdobramentos, efeitos como maior necessidade de consumo, comportamentos adultos, adentrando aqui a questão da adultização e erotização, estética física, dentre tantos outros. Sugere-se por meio de uma revisão sistemática, a continuidade deste estudo, visando a verificar os conhecimentos já produzidos sobre o tema, para posterior avanço e soluções possíveis.<br>Palavras-chave: Adultização. Infância. Mídia.</p> 2019-04-25T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2019 Tayana de Oliveira Jomba, Adriano Schlosser, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20651 RELAÇÕES ABUSIVAS NO CONTEXTO FAMILIAR 2019-05-03T12:35:55+00:00 Kaliane Gilioli Vieira kaliane_g.v@hotmail.com Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Fabiana Piccoli D’Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br <p>Este artigo explana o fenômeno da violência no contexto familiar, que cresce exponencialmente gerando indicativos no fator da saúde da população. Para além disso, a violência atravessa gerações, fazendo parte da história e do pensamento político das sociedades, sendo manifestada como instrumento de poder. Dentre os contextos de manifestação, o contexto familiar apresenta-se como um espaço onde relação abusiva tem sido identificada e, em muitos casos, apresentada de forma camuflada, como manifestação de afeto e cuidado, mesmo envolvendo dor. Nesta revisão de natureza não sistemática, as vítimas de violência doméstica são crianças, adolescentes, adolescentes grávidas, indivíduos com deficiência. Identificaram-se também, os fatores relacionados a essa prática como o estresse parental, coparentalidade, parentalidade, relações conjugais, conflitos domésticos, adolescentes grávidas, cuidados com idosos, relações dos filhos perante a escola, relação dos filhos perante mãe violentada domesticamente e ambiente estressores. Conclui-se que a violência está sendo aceita como banal, integrando muitos relacionamentos sob a forma de manifestação afetiva, devendo-se problematizar e desconstruir essas associações.</p> <p>Palavras-chave: Violência Psicológica. Relações abusivas. Contexto Familiar.</p> 2019-05-03T12:35:54+00:00 Copyright (c) 2019 Kaliane Gilioli Vieira, Adriano Schlosser, Taisa Trombetta DeMarco, Fabiana Piccoli D’Agostini https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20652 VIOLÊNCIA FÍSICA E EMOCIONAL NO CONTEXTO FAMILIAR: INFLUÊNCIAS NO COMPORTAMENTO DA MULHER E DOS FILHOS 2019-05-03T12:33:04+00:00 Claudilene Rosa da Silva claudilene_rosa@hotmail.com Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br Fabiana Piccoli D’Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br <p>Este estudo investiga a violência na dinâmica relacional familiar, assim como suas influências, que exigem maior atenção social e elaboração de políticas que assegurem serviços de atenção e assistência às mulheres e filhos vítimas das violência física e psicológica. As consequências emocionais no desenvolvimento físico das crianças que presenciaram violência familiar são observadas e indicam possíveis respostas à permanência da mulher no relacionamento agressivo com seu cônjugue. A violência que aterroriza a família interfere no desenvolvimento físico e psicológico dos componentes desse níucleo e pode levar a uma “rede de violência”, transmitida através de gerações, consequentemente, afetando a sociedade como um todo. Quanto à metodologia de pesquisa, foi de cunho qualitativo e exploratório, de fonte secundária, baseado em levantamento bibliográfico, elaborado a partir de material já publicado, constituído principalmente por livros, artigos e revistas científicas.</p> <p>Palavras-chave: Violência Familiar. Mulher. Relacionamento. Criança.</p> 2019-05-03T12:33:03+00:00 Copyright (c) 2019 Claudilene Rosa da Silva, Taisa Trombetta DeMarco, Adriano Schlosser, Fabiana Piccoli D’Agostini https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20997 RELAÇÕES ABUSIVAS: A VIOLÊNCIA SEXUAL NO CONTEXTO INTRAFAMILIAR 2019-06-06T13:16:46+00:00 Natália Bettú Rech natalia.rech@hotmail.com Fabiana Piccoli D' ´Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>A violência é um dos assuntos mais debatidos e uma das principais causas de mortes infantil e adolescente. Entende-se por violência, uma ação que cause danos físicos e/ou psicológicos à vítima, podendo ocorrer em ambientes familiares ou extrafamiliares. Este trabalho teve como objetivo investigar a violência intrafamiliar, praticada por indivíduos que podem ou não morar na mesma residência, mas que mantêm entre si algum grau de parentesco. O abuso sexual infantil é uma violência intrafamiliar que envolve a coerção, a sedução e compreende atos em que haja o contato sexual, com ou sem a penetração, até comportamentos exibicionistas. Entende-se que é na família, que se estabelecem as primeiras relações e quando essa enaltece valores violentos, essa conduta torna-se padrão, fazendo com que este comportamento seja reproduzido em outras situações e contextos. Sabe-se também, que as consequências desta prática não são apenas físicas, mas também emocionais, psicológicas e sociais, afetando todas as esferas da vida da vítima, que deve ser amparada pela lei e pelos órgãos de proteção aos seus direitos, conduzindo-a da melhor forma possível, a fim de evitar maiores danos.<br>Palavras-chave: Violência intrafamiliar. Abuso sexual. Infância. Família.</p> 2019-06-06T13:16:46+00:00 Copyright (c) 2019 Natália Bettú Rech, Fabiana Piccoli D' ´Agostini, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/23176 SUICÍDIO NA ADOLESCÊNCIA E AS CONTRIBUIÇÕES DA ÁREA DA PSICOLOGIA PARA SUA PREVENÇÃO 2019-10-22T11:44:27+00:00 Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Julia Laís Balestrin juliia_lb@hotmail.com <p>As taxas de suicídio vêm crescendo rapidamente em todos os lugares do mundo, e muitas são as causas que podem levar à consumação do ato. No entanto, pouquíssimo se fala a respeito do tema, muitas vezes ocultado inclusive por profissionais da área da saúde. A falta de discussões e respaldo sobre o fenômeno, faz com que essa questão esteja vulnerável no que diz respeito à atuação do profissional frente a uma situação de suicídio ou de tentativa. Agravando esse contexto, a adolescência é também um período em que os indivíduos se sentem fragilizados, devido ao fato de estarem saindo da infância e precisando arcar com as responsabilidades da nova fase que chega. Dessa maneira, o objeto de estudo do presente artigo é o suicídio, com enfoque na fase da adolescência, apresentando dados importantes sobre os índices dos comportamentos suicidas em território nacional e internacional. Ademais, também será tratado sobre o papel do profissional da Psicologia frente à prevenção, tratamento e alguns pontos importantes após a ocorrência do suicídio.</p> <p>Palavras-chave: Suicídio. Adolescência. Psicologia. </p> 2019-10-22T11:44:26+00:00 Copyright (c) 2019 Taisa Trombetta DeMarco, Julia Laís Balestrin https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/23386 EMOÇÕES COM BASE NA NEUROCIÊNCIA E A SUA LIGAÇÃO COM OS TRANSTORNOS DE ANSIEDADE: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A ÁREA DA PSICOLOGIA 2019-11-11T12:32:39+00:00 Julia Laís Balestrin juliia_lb@hotmail.com Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>O sistema nervoso é uma das partes mais incríveis do ser humano, levando em consideração a quantidade de processos que ocorrem em uma estrutura tão pequena. A Neurociência enquanto ciência, busca estudar a respeito dos funcionamentos e das estruturas do sistema nervoso humano, onde nos últimos anos, vem crescendo grandemente a quantidade de pesquisas e avanços em tratamentos, conhecimentos científicos, métodos de tratamentos e ademais, no que diz respeito as estruturas cerebrais. Dessa maneira, o objeto de estudo do presente artigo são as emoções, que estão presentes também no sistema nervoso humano e pelas quais, o sistema límbico é o responsável. No entanto, estruturas como a amígdala, o córtex pré-frontal e o hipotálamo tem grande importância no regulamento e funcionamento dos processos emocionais, tornando essas estruturas de grande importância para que seja possível o entendimento de tais processos. Diferenças entre as áreas ativadas por emoções positivas e negativas, ou ainda, as diferenças ocorridas em casos de indivíduos com algum tipo de Transtorno de ansiedade, por exemplo, também são campos de pesquisa da Neurociência e dessa maneira, parte também do presente artigo.</p> <p>Palavras-chave: Emoções. Neurociência. Sistema Nervoso.</p> 2019-11-11T12:32:38+00:00 Copyright (c) 2019 Julia Laís Balestrin, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/23385 SUICÍDIO NA TERCEIRA IDADE E AS ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO 2019-11-11T12:34:32+00:00 Larissa Rosa 97.larissa@gmail.com Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>O suicídio é um problema significativo para a saúde pública, havendo uma necessidade de entender esta ação nos idosos em especial. O presente estudo buscou descrever uma pesquisa revisional na literatura acerca de suicídio na terceira idade nos últimos cinco anos em território nacional, procurando entender o que leva o indivíduo em idade avançada cometer o suicídio. Dessa forma, constata-se que a negligência e abandono dos familiares, limitações financeiras, doenças crônicas, falta de autonomia, perda de pessoas queridas e violências no decorrer da vida são as principais variáveis que influenciam esse comportamento. Além disso, foi verificado que a religiosidade, apoio familiar, suporte de serviços de saúde e a autonomia assegurada estão associadas a melhora do indivíduo nesta condição. Podese perceber a necessidade de maiores estudos com estes indivíduos, visto que podem contribuir para elaboração de políticas públicas de prevenção e promoção de saúde para esta população, assim como desenvolver um melhor acesso destes aos órgãos responsáveis.</p> <p>Palavras-chave: Suicídio. Idosos. Terceira idade.</p> 2019-11-11T12:34:31+00:00 Copyright (c) 2019 Larissa Rosa, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20046 ADULTIZAÇÃO X EROTIZAÇÃO INFANTIL VI CICLO DE DEBATES EM PSICOLOGIA DA UNOESC CAMPUS VIDEIRA 2019-02-11T14:20:50+00:00 Giancarlo De Aguiar giancarlo.aguiar@unoesc.edu.br Fabiana Piccoli D`Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br <p>O objetivo do Ciclo de Debates em Psicologia é apresentar, refletir e debater temáticas da atualidade, junto com a comunidade acadêmica e sociedade civil, com o intuito de proporcionar discussões, reflexões, esclarecimento, conscientização e prevenção. Também promover um debate interdisciplinar com vistas a favorecer a formação de um profissional psicólogo competente para dialogar com outros profissionais, cientistas e refletir sobre as diferentes formas de conhecimento. O Ciclo de Debates em Psicologia parte de uma visão interdisciplinar, com bases científicas entre as diversas áreas das ciências, levantando reflexões sobre fenômenos ou temáticas, para melhor compreensão e aprofundamento junto com cada explanação proferida pelos painelistas. A metodologia do Ciclo de Debates em Psicologia envolve a contextualização a partir do protocolo de apresentação da temática ou fenômeno pesquisado e a exposição das comunicações, a partir de dois painéis temáticos. O primeiro envolve a apresentação de acadêmicos do Curso de Psicologia da Unoesc Campus Videira, referente ao fenômeno ou temática. O segundo envolve a apresentação de painelistas, que são profissionais e professores com experiência na área do fenômeno ou temática abordada, trazendo uma explanação teórica prática, estudos de casos clínicos, entre outros assuntos. O 6º. Ciclo de Debates em Psicologia teve como tema gerador “Adultização x Erotização Infantil”, assunto relevante na sociedade contemporânea. Foi realizado no dia 27 de agosto de 2018, por meio de uma mesa redonda composta por 02 (dois) acadêmicos (previamente selecionado por meio de elaboração de artigo sobre a temática pelos professores e pela coordenadora do curso de psicologia); 02 (dois) pedagogos e professores universitários; 01 (um) médico pediatra e 01 (uma mediador psicólogo). O debate ocorreu em dois momentos. A primeira parte iniciou com o académico Marcos Henrique Pereira de Paula da 2ª. fase do Curso de Psicologia da Unoesc Videira, que explanou sobre a Adultização e Erotização Infantil: a influência histórica e social. Após a acadêmica Thaiana Jombra da 6ª fase do Curso de Psicologia da Unoesc Videira, explanou sobre a Mídia e Erotização/Adultização infantil: Apontamentos Teóricos. Na sequência, o médico Amarildo Moro Ribas,fez sua explanação com base na visão da medicina e pediatria. Após as explanações, foi aberto espaço para comentários e perguntas para o público. Na segunda parte, o professor e coordenador do Curso de Pedagogia da Unoesc Videira, Geraldo Vieceli, proferiu sua comunicação acerca da percepção do processo de educação e a escola. O professor Idovino Baldissera, Presidente da Escola de Pais Seccional de Videira, proferiu sua comunicação acerca da percepção da família. Com base no debate, foi possíver verificar que, o comportamento prematuro de atividades e modelos de conduta do adulto, bem como a exteriorização forçada de uma sexualidade que não condiz com o desenvolvimento da infância, leva a um fim precoce desta fase, que seria a base para a formação da personalidade ao longo da vida da criança. Conceitualmente, erotização pode ser considerada o ato ou efeito de erotizar-se, enquanto a adultização seria um processo de antecipar o fim da infância. Interligado à sexualidade de crianças e adolescentes, encontra-se também o conceito de erotização precoce. A importância do brincar e da imaginação na infância, quando substituídas por atividades, pensamentos e comportamentos que levam à adultização, produzem um vazio afetivo-emocional, muitas vezes irreversível, prejudicando o futuro desenvolvimento da adolescência e na fase adulta.A criança sofrerá com possíveis distorções da realidade, naquilo que concerne a autorealização da vida pessoal e também profissional. Freud (1905) e os demais autores das teorias da personalidade, indicam a importância da vivência saudável de cada uma das fases do desenvolvimento psicossexual para a evolução contínua ao logo da vida. Piaget (1923) também reforça as bases que definem as fases do desenvolvimento infantil, na possibilidade da melhor experiência de idiosincrasias e no aprendizado com a realidade acerca dos diferentes contextos. Nesse contexto, na atualidade, verifica-se cada vez mais um fenômeno desenfreado que leva à infância a um processo de adultização e erotização, com resultados muito prejudiciais na socialização, seja pela influência das mídias ou pelas famílias que não fazem o real discernimento da informação, negligenciando com comportamentos inadequados e hábitos pouco saudáveis ao produzir a dissociação da personalidade. Nos problemas mais graves, levam a neuroses e transtornos específicos na infância ou ainda a prática da pedofilia. Concebe-se que os contextos de reprodução midiática são uma grande influência na sociedade contemporânea, a qual consegue vender qualquer imagem para o público alvo, podendo ser manipulado pelo poder que a mídia tem perante a sociedade. Neste cenário, os veículos de comunicação de massa podem contribuir na estimulação da sexualidade em crianças e adolescentes, público alvo que, do ponto de vista desenvolvimental, não estão maduros para ter uma vida sexual ou para assumir as consequências resultantes da vida sexual ativa (CARVALHO, 2009). Ademais, o sistema dominante e políticas públicas que deveriam realizar um programa de profilaxia na área da saúde e educação desde a base da infância, muitas vezes se apresentam incapazes e até imprudentes, invertendo valores e inviabilizando a prática preventiva, educacional que traria o desenvolvimento da saúde física e psíquica da infância. Diante de todos estes fatos, qual será o caminho a seguir? O que é possível fazer para resgatar melhores hábitos de vida para a plena evolução da consciência na infância? Qual será o papel dos educadores, pais e especialistas para colaborar com o desenvolvimento da personalidade da infância no século XXI? O Ciclo de Debates oportunizou odebate ea reflexão pelos profissionais e público presente. As questões sobre a Psicologia do desenvolvimento foi o tema central discutido neste ciclo. Também, discutiu-se sobre a preocupação do papel da família, da escola, as novas formas de educar as emoções e tratar da sexualidade humana, reflexões importantes e pertinentes que marcaram a edição do 6º Ciclo de Debates em Psicologia.</p> 2018-12-18T09:50:21+00:00 Copyright (c) 2018 Giancarlo De Aguiar, Fabiana Piccoli D`Agostini, Taisa Trombetta DeMarco, Adriano Schlosser https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20045 TRANSTORNOS ALIMENTARES (ANOREXIA E BULIMIA) X PADRÃO DE BELEZA O QUE VOCÊ VÊ QUANDO SE OLHA NO ESPELHO? V CICLO DE DEBATES EM PSICOLOGIA DA UNOESC CAMPUS VIDEIRA 2019-02-11T14:20:50+00:00 Giancarlo De Aguiar giancarlo.aguiar@unoesc.edu.br Fabiana Piccoli D`Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br <p>O objetivo do Ciclo de Debates em Psicologia foi apresentar, refletir e debater temáticas da atualidade, junto a comunidade acadêmica e sociedade civil, com o intuito de proporcionar discussões, reflexões, esclarecimento, conscientização, prevenção, entre outros. Também promover um debate interdisciplinar com vistas a favorecer a formação de um profissional psicólogo competente para dialogar com outros profissionais, cientistas e refletir sobre as diferentes formas de conhecimento. O Ciclo de Debates em Psicologia parte de uma visão interdisciplinar, com bases científicas entre as diversas áreas das ciências, levantando reflexões sobre fenômenos ou temáticas, para melhor compreensão e aprofundamento junto com cada explanação proferida pelos painelistas. A metodologia do Ciclo de Debates em Psicologia envolve a contextualização a partir do protocolo de apresentação da temática ou fenômeno e a exposição das comunicações a partir de dois painéis temáticos. O primeiro envolve a apresentação de acadêmicos do Curso de Psicologia da Unoesc Campus Videira, referente ao fenômeno ou temática. O segundo envolve a apresentação de painelistas, que são profissionais com experiência na área do fenômeno ou temática, trazendo uma explanação teórica prática, estudos de casos clínicos, entre outros. O 5º. Ciclo de Debates em Psicologia em 2018.1 teve como tema gerador “Transtornos Alimentares (Anorexia e Bulimia) x Padrão de Beleza. O que você vê quando se olha no espelho?” A temática envolveu valores e ideias sobre padrões estéticos e o corpo ideal, presentes historicamente ao longo das sociedades. Atualmente, verifica-se que tais padrões ganham forma e se difundem através dos meios de comunicação, veiculando padrões de beleza socialmente aceitos e estimulados. Estes padrões divulgam, de maneira velada, valores associados à felicidade e sucesso, contribuindo para que as pessoas acreditem que serão mais felizes e terão mais sucesso, caso possuam um corpo bonito, por exemplo. Contudo, a busca excessiva pela beleza, nem sempre traz benefícios. Desta forma, o tema foi apresentado e debatido por professores e profissionais das áreas da Psicologia, Nutrição e Medicina. Teve também a apresentação de pesquisas acadêmicas proferidas por duas alunas do Curso de Psicologia da Unoesc Campus Videira. Em relação aos resultados, na primeira parte teve a apresentação de duas acadêmicas do Curso de Psicologia da Unoesc Campus Videira. Bruna Corrêa, aluna da 7ª. fase, explanou sobre a influência sócio-cultural nos Transtornos de Anorexia e Bulimia. Jordana dos Santos Saorin, aluna da 3ª. fase, apresentou sobre os Transtornos alimentares e a influência dos brinquedos (o corpo imaginário perfeito projetado nos brinquedos). O psicólogo e professor Dr. Adriano Schlösser explanou sobre o Transtorno dismórfico corporal encerrando o primeiro quadro. Na segunda parte, o médico Flávio Burg explanou sobre a estética da imagem corporal na cirurgia plástica e a nutricionista e professora Ana Paula Ariotti apresentou estudos de casos clínicos na área de Transtornos alimentares. Na discussão das pesquisas e da temática debatida entre os painelistas, verificou-se que há um grande número de pessoas insatisfeitas com sua aparência, sendo o público adolescente e jovens adultos os mais afetados. Este público tende a desenvolver, em muitos casos, transtornos psicológicos graves como Bulimia, Anorexia, Vigorexia, Transtorno dismórfico corporal, Depressão, bem como outros transtornos desencadeados por esta insatisfação. Ao final dessa explanação, houve um depoimento de uma acadêmica que estava prestigiando o evento, relatando sobre a dificuldade de conviver com a anorexia, falou das suas angustias, dos seus medos e da busca constante por tratamento. Para Schilder (1994), a imagem corporal é a figura do próprio corpo que forma a mente, ou seja, o modo pelo qual o corpo se apresenta. Anorexia nervosa e a Bulimia nervosa, são Transtornos alimentares caracterizados por um padrão de comportamento alimentar de controle patológico do peso corporal e por distúrbios da percepção do formato corporal. A Compulsão alimentar, outra manifestação do transtorno, atinge cerca de 3% da população brasileira. Segundo o Programa de Transtornos Alimentares do Hospital das Clínicas da USP (2001), na população feminina, o índice é de 0,5 à 1% que sofre de Anorexia e 1% a 2% de Bulimia. Por sua vez, o Transtorno Dismórfico Corporal (TDC), é um transtorno relacionado a preocupações com a aparência, possuindo como fenômeno central, a preocupação com um defeito imaginado na aparência e mesmo que haja um mínimo defeito, a preocupação é extremamente acentuada, causando sofrimento significativo e/ou prejuízo no funcionamento da vida do indivíduo (MORYIAMA, AMARAL, 2007). A professora Fabiana Picolli D`Agostini, acompanhou e auxiliou o mediador, realizando o registro das explanações para elaboração, junto aos demais professores, do resumo que foi apresentado no Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) da Unoesc Campus de Videira no mês de outubro. A professora Taisa Trombetta DeMarco, realizou a leitura do protocolo de abertura e também fez as considerações gerais no encerramento do Ciclo de Debates. O encontro contou com a presença de acadêmicos de vários cursos, professores e profissionais das áreas da Nutrição, Medicina e Psicologia. O 5ª. Ciclo de Debates oportunizou debate e reflexão pelos profissionais e público presente, aproximando os fatores psíquicos dos somáticos, as questões subjetivas da personalidade que levam a criar um corpo simbólico com direta interferência e comunicação ao limite e extremidade da relação do sujeito com a sua corporalidade e hábitos de vida. </p> 2018-12-18T09:50:14+00:00 Copyright (c) 2018 Giancarlo De Aguiar, Fabiana Piccoli D`Agostini, Taisa Trombetta DeMarco, Adriano Schlosser https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21228 RELACIONAMENTO ABUSIVO: a violência disfarçada de Afeto - 7º Ciclo de Debates em Psicologia 2019-07-05T13:40:36+00:00 Giancarlo de Aguiar giancarlo.aguiar@unoesc.edu.br Fabiana Piccoli D' ´Agostini fabiana.dagostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br Adriano Schlosser adriano.s@unoesc.edu.br <p>A violência pode chegar a limites extremos, da agressão psicológica, através de brigas, ofensas e discussões, que levam desde ao desentendimento hostil e agressão física, até a própria morte. De acordo com os dados do Relatório Mundial sobre Violência e Saúde (2002), a Organização Mundial da Saúde (OMS) sugeriu a classificação de três categorias referentes ao conceito de violência, a saber: violência autoinfligida, interpessoal e coletiva. A violência autoinfligida é definida como comportamento suicida e autoabuso. A violência interpessoal possui duas categorias, a familiar ou parceiro íntimo (dentro da residência) e em comunidade, conhecidos e desconhecidos. A violência intrafamiliar está incluída na categoria violência interpessoal e ocorre, em maior parte, entre os familiares e parceiros íntimos; enquanto que a violência coletiva se apresenta em três esferas: social, política e econômica. A violência intrafamiliar, também chamada de doméstica, envolve os maus-tratos conjugais, maus-tratos infantis, maus-tratos ao idoso, e violência por parceiro íntimo, e estas podem ocorrer tanto fisica como psicologicamente.<br>Nesse contexto, a violência doméstica faz parte do estudo do fenômeno assédio moral, que segundo Hirigoyen (2000) pode ocorrer tanto na estrutura familiar, como nas escolas e nas organizações. É definida como a exposição de indivíduos a situações humilhantes e vexatórias e a perseguições, físicas e/ou psicológicas, frequentes e por longo período de tempo. No campo jurídico, há muitos casos de violência, desde a alienação parental até a violência física e psicológica contra a mulher, descrita na Lei Maria da Penha. De outra forma, o assédio moral ocorre em ambientes sociais permissíveis, em que esse tipo de situação e comportamento está caracterizado dentro dos padrões morais da cultura e nos valores sociais do contexto. Com o objetivo de reflexão, discussão e conscientização, o 7º ciclo de debatesdo curso de Psicologia da Unoesc Videira apresentou o tema Relacionamento Abusivo: a violência disfarçada de afeto, que contou com 133 participantes no auditório da Unoesc Videira. Na abertura, foi apresentado, junto ao protocolo, um vídeo sobre o tema “Amor Abusivo” para reflexão. Após, o tema foi apresentado e debatido por professores e profissionais das áreas da Psicologia, Psiquiatria e Promotoria de Justiça. O objetivo do Ciclo de Debates em Psicologia foi apresentar uma temática para a comunidade acadêmica e sociedade civil, com o intuito de proporcionar a discussão, reflexão, esclarecimento e conscientização sobre o assunto. O evento parte de uma visão interdisciplinar com bases científicas entre a Psicologia e outras áreas da ciência, levantando questões específicas sobre a temática e reflexões, para melhor compreensão e discussão com cada explanação proferida pelos painelistas. O Ciclo de Debates em Psicologia possui como procedimento, uma mesa redonda, em dois momentos, composta por um acadêmico (previamente selecionado por meio de elaboração de artigo sobre a temática), pelos professores e pela coordenadora do curso de Psicologia; um médico psiquiatra; uma psicóloga, um promotor de justiça e um mediador psicólogo – professor do curso de Psicologia. No 7º. Ciclo participaram da mesa, junto à aluna Kaliane Gilioli Vieira, o médico psiquiatra Cláudio Mallmann no primeiro momento, e num segundo, a psicóloga Katiani Morais, da área da Psicologia Social e o Promotor de Justiça Joaquim Torquato Luiz, da Comarca de Videira. Todos<br>RESUMO EXPANDIDO<br>ANUÁRIO PESQUISA E EXTENSÃO UNOESC VIDEIRA - 2019<br>realizaram explanações teórica e prática sobre as referidas áreas de atuação referente ao tema em voga. No final do primeiro e do segundo momento, foi aberta a participação do público. O fechamento foi realizado pelo mediador do debate, Professor dr. Adriano Schölesser. A acadêmica de Psicologia, Kaliane Gilioli Vieira, abordou sobre Relações Abusivas no Contexto Familiar, apresentando acerca do conflito sistêmico em situações de submissão e traumas por agressão física e psicológica, sofridas pelas vítimas no contexto de um relacionamento abusivo. O médico psiquiatra Cláudio Mallmann discorreu sobre o relacionamento abusivo no ponto de vista da Psiquiatria, descrevendo e explicando alguns diagnósticos e padrões de comportamento que afetam os limites saudáveis de convivência interpessoal. A psicóloga Katiani Morais abordou sobre o relacionamento abusivo nos aspectos intrafamiliares e sociais, nomeadamente situações de violação dos direitos de crianças, que são retiradas do âmbito familiar em estado de vulnerabilidade e levadas ao abrigo de proteção, para encaminhamento do processo de adoção. O Promotor de Justiça, Joaquim Torquato Luiz, narrou sobre relacionamento abusivo articulando com questões vinculadas a lei e práticas do Ministério Público, informando sobre o site www.conciliaapp.com.br para casos de denúncia e apoio. Problematizou casos e ocorrências de litígio intrafamiliar que são acompanhados pela promotoria do município. Com base nos contextos expostos, faz-se necessário dialogar sobre a violência, os tipos de violência, sobre as causas e efeitos nos indivíduos, famílias, grupos e sociedade como um todo, além de discutir sobre aspectos que envolvam o esclarecimento, conscientização e prevenção em todas as fases do desenvolvimento humano, grupos e sociedade. O 7º Ciclo de Debates em Psicologia da Unoesc Campus Videira gerou quatro artigos científicos, publicados no Anuário de Pesquisa e Extensão Unoesc Videira 2019, a saber:<br>- Relações abusivas no contexto familiar (VIEIRA, Kaliane Gilioli; SCHLÖSSER, Adriano; DEMARCO, Taisa Trombetta; D’AGOSTINI, Fabiana Piccoli); - Violência Física e Emocional: influências no comportamento da mulher e dos filhos (SILVA, Claudilene Rosa da; DEMARCO, Taisa Trombetta; SCHLÖSSER, Adriano; D’AGOSTINI, Fabiana Piccoli); - Relações Abusivas: a violência sexual no<br>contexto intrafamiliar (RECH, Natália Bettú; D'AGOSTINI, Fabiana Piccoli; DEMARCO, Taisa Trombetta); - Assédio Moral no contexto organizacional: questão de gênero (BAZZEI, Jéssica Aline; D’AGOSTINI, Fabiana Piccoli; DEMARCO, Taisa Trombetta).<br>Palavras-chave: Relação abusiva. Violência. Ciclo de Debates.</p> 2019-07-05T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2019 Giancarlo de Aguiar, Fabiana Piccoli D' ´Agostini, Taisa Trombetta DeMarco, Adriano Schlosser https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20837 O NIVELAMENTO DE BIOLOGIA CELULAR NA PSICOLOGIA COMO BASE PARA A COMPREENSÃO DE GENÉTICA 2019-05-24T13:17:26+00:00 Ariely Luiza Rodrigues taisa.demarco@unoesc.edu.br Claudilene Rosa da Silva claudilene_rosa@hotmail.com Emilly Caroline Oliverio emillyoliveio@gmail.com Luana Boroski do Nascimento lu_nascimento1701@hotmail.com Vanessa Wegner Agostini vanessa.agostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>No presente relato serão apresentados conceitos, estudos e experiências realizados durante a oficina de Nivelamento de Biologia Celular aplicado à Psicologia, oferecida em março de 2019 aos acadêmicos ingressantes do curso de Psicologia da Unoesc Videira. A prática teve como objetivo aprimorar os estudos em genética, visualizar os mecanismos das células, bem como, compreender melhor as práticas laboratoriais e se apropriar de conhecimentos aplicado ao estuda da célula.</p> 2019-05-24T13:17:25+00:00 Copyright (c) 2019 Ariely Luiza Rodrigues, Claudilene Rosa da Silva, Emilly Caroline Oliverio, Luana Boroski do Nascimento, Vanessa Wegner Agostini, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20836 AULAS DE BIOLOGIA CELULAR NO CURSO DE PSICOLOGIA: DA TEORIA À PRÁTICA 2019-05-24T13:22:27+00:00 Aline Bettú Bechi alinebechi@outlook.com Celine de Paula Lima celinedepaulalima@gmail.com Debora Ludimara do Amaral deborajoamaral@gmail.com Mariê Elizabete Chiste Marieelisabetechiste@gmail.com Rafaela Padilha rafapadilha68@gmail.com Vanessa Wegner Agostini vanessa.agostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>Nos dias 23 e 30 de março de 2019, os alunos da primeira fase do curso de Psicologia, que se inscreveram, puderam participar de uma oficina relacionada ao Nivelamento em Biologia Celular. Na aula teórica, foi possível aprender conceitos importantes relacionados à estrutura e funcionamento celular. Numa aula dinâmica, com canção e interação o tempo todo, foi possível aprender sobre o microscópio, como observar, suas peças e vizualizar as células de alguns vegetais, sangue, bochecha e lâminas histológicas. Para finalizar, ainda, foi extraído o DNA do tomate, para tornar mais lúdico o ensino de genética.</p> 2019-05-24T13:22:26+00:00 Copyright (c) 2019 Aline Bettú Bechi, Celine de Paula Lima, Debora Ludimara do Amaral, Mariê Elizabete Chiste, Rafaela Padilha, Vanessa Wegner Agostini, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/20835 OFICINA DE BIOLOGIA CELULAR NO CURSO DE PSICOLOGIA: DA CÉLULA À GENÉTICA 2019-05-24T13:25:13+00:00 Ana Julia Fadanni ana-julinha2011@hotmail.com Camila Pelissari camila_pelissari@hotmail.com Julia Palaoro Tesk juliaptesk7820@gmail.com Lais s de Fátima Rodrigues lais_fatima2205@hotmail.com Mariane Grando de Albuquerque Zat mari.aneqrq@gmail.com Vanessa Wegner Dagostini vanessa.agostini@unoesc.edu.br Taisa Trombetta DeMarco taisa.demarco@unoesc.edu.br <p>A Biologia Celular é uma subdivisão da Biologia, responsável pelo estudo da célula, que oportuniza importantes conhecimentos para entender o funcionamento dos processos biológicos. Nos dias 23 e 30 de março de 2019, a primeira fase do curso de Psicologia pode participar de uma oficina intitulada "Nivelamento de Biologia Celular Aplicado à Psicologia", que teve como objetivo complementar os conhecimentos biológicos, através de teorias e práticas, explorando principalmente a relação entre célula e genética.</p> 2019-05-24T13:25:13+00:00 Copyright (c) 2019 Ana Julia Fadanni, Camila Pelissari, Julia Palaoro Tesk, Lais s de Fátima Rodrigues, Mariane Grando de Albuquerque Zat, Vanessa Wegner Dagostini, Taisa Trombetta DeMarco https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21307 Terceirização de atividades-fim 2019-07-05T13:42:36+00:00 Daniela Winck daniela.winck@unoesc.edu.br <p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;Terceirização é a contratação de serviços por meio de empresa intermediária&nbsp; entre o tomador de serviços e a mão-de-obra, mediante contrato de prestação de serviços. A terceirizaçao de atividade- fim foi uma &nbsp;impossibilidade &nbsp;no Brasil até o ano de 2017, porém a lei 13.429/17, passa a regulamentar a terceirização que até entao não tinha lei específica e obedecia o entendimento Tribunal Superior do Trabalho, através da sumula &nbsp;331, pulbicada em 2011, que considerava licita somente a terceirizaçao da atividade-meio. Com a reforma trabalhista, foi superada a distinção entre atividades-fim e atividades-meio, podendo a empresa tercerizar todos os seus setores e contratar serviços especializados de acordo com a necessidade, obedecendo a requisitos legais. Sendo assim, o pesente artigo de revisão bibliografica tem por objetivo compreender as repercuções da terceirização da atividade fim para empregados e empregadores. As opiniões dos juristas acerca da terceirizaçao mostram-se bastante divididas, com argumentos versando sobre a insegurança juridica e retrocesso dos direitos trabalhistas ou a perspectiva de avanços nas relações de trabalho e processos de produção.&nbsp; Resta incontestável que a terceiriaçao de atividdes fim, se realizada dentro dos parametros legais,&nbsp; representa um fomento ao empreendedorismo responsável, movimentaçao da economia e geraçào de novas vagas de trabalho no país, pois proporciona agilidade, simplifica os processos e gera parcerias entre setores.</p> 2019-07-05T13:42:35+00:00 Copyright (c) 2019 Daniela Winck https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21759 O mito da terra sem males 2019-08-19T12:13:34+00:00 Daniela Winck daniela.winck@unoesc.edu.br <p>&nbsp;O presente estudo tem como objetivo compreender o movimento de busca,<br>originariamente dos índios Guaranis, denominado “Terra sem Males” datada<br>do século XVI no Brasil. Para o desenvolvimento do estudo foi utilizada a<br>técnica de pesquisa bibliográfica. Mesmo questionada por alguns<br>historiadores acerca de ser realmente a causa principal de determinados<br>movimentos migratórios dos indígenas, a terra sem males (Yvy marã e'ỹ) é uma<br>das crenças sobrenaturais mais relevantes dos índios brasileiros. O mito guarani<br>faz referência a uma terra de felicidade, lazer eterno, imortalidade, onde não<br>há guerras, fome, doenças e necessidade de trabalhar. A certeza da<br>existência da terra sem males era propagada pelos Caraibas, xamãs sem<br>comunidade fixa que caminhavam entre as aldeias e eram recebidos com<br>festividades e rituais. Esta espécie de paraíso pertencia ao mundo<br>sobrenatural, para onde iriam os guerreiros autores de grandes façanhas, mas<br>ele também estava ao alcance dos vivos, em algum lugar material de<br>perfeição espiritual e física que poderia ser encontrado. Os fluxos migratórios,<br>também interesse ambiental entre os índios, tratava-se de uma jornada em<br>busca desta terra ideal, que segundo algumas correntes de pesquisadores,<br>remonta a épocas anteriores à chegada dos europeus na América do Sul.<br>Porém, a relação estabelecida entre as sociedades indígenas e os europeus,<br>tornou o mito um instrumento de resistência utilizados pelos indígenas na <br>tentativa de retornar ao status anterior à chegada e domínio violento do<br>colonizadores</p> 2019-08-19T12:13:33+00:00 Copyright (c) 2019 Daniela Winck https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21760 Etnogenese Indigena 2019-08-19T12:15:13+00:00 Daniela Winck daniela.winck@unoesc.edu.br <p>&nbsp; &nbsp;A região Nordeste do Brasil vem assistindo nas últimas décadas, a uma<br>crescente emergência de grupos que passaram a afirmar suas identidades<br>indígenas, em um processo de etnognese. Buscou-se com este estudo<br>compreender o fenômeno contemporâneo de irrupção de populações<br>indígenas no Nordeste brasileiro. A Constituição Federal de 1988 destacou o<br>direito dos indígenas viverem de acordo com seus costumes culturais e<br>apontou a necessidade de demarcação das suas terras, transformando assim,<br>o paradigma integracionista da política indigenista anterior, que promoveu o<br>apagamento de identidades indígenas e a sua marginalização. Grupos<br>étnicos considerados extintos, reassumem e recriam suas tradições, após<br>terem sido forçados a negá-las pelas missões religiosas e, posteriormente, pela<br>sociedade em geral, são encorajados pelos avanços legislativos, a<br>reaparecer em busca do reconhecimento dos direitos da sua condição. Nesta<br>perspectiva, vem à tona a falácia propagada por conveniências politicas do<br>século XIX, acerca do desaparecimento de grupos indígenas, assim como os<br>rótulos e esteriótipos negativos que os maculam e permeiam o senso comum.<br>Dúvidas e afirmações contrárias ao reconhecimento destes povos como<br>indígenas, baseadas na atual situação de integração cultural e misturas<br>raciais, fazem parte da visão estacionária, como se os indígenas ainda<br>vivessem no período pré-colonial e não tivessem sido obrigados a reformular <br>padrões para sobreviver. A incrível resistência desses povos permanece sendo<br>posta à prova</p> 2019-08-19T12:15:12+00:00 Copyright (c) 2019 Daniela Winck https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21851 A gestão do Negócio e o Cliente 2019-08-23T14:32:58+00:00 Sidnei Grígolo sidnei.grigolo@unoesc.edu.br <p>Conforme estudo realizado, percebe-se a importância de conquistar clientes em busca do crescimento empresarial. Conservar um bom relacionamento com o cliente garante atendimento com satisfação. Compreende como ferramenta principal para atrair novos clientes o marketing de relacionamento, descrito como ciência e a arte de explorar, criar e entregar valor para satisfazer as necessidades de um público-alvo. Tão importante quanto novos cliente está preservar e fidelizar os existentes. Elaborar estratégias para atrair novos clientes e fidelizar os existentes deve ser a meta do gestor. Desta maneira fornecer com excelência o produto ou serviço, supera expectativas. Através de ferramentas como CRM (Customer Relationship Management), estratégia de negócio voltada ao entendimento e antecipação das necessidades dos clientes atuais e potenciais de uma empresa, resultado que permite interagir com o cliente através de qualquer ponto de contato com a empresa. O melhor marketing de relacionamento está na essência da empresa, produto/serviço oferecido, processo, performance e interação com os compradores. Os benefícios oferecidos pela empresa que atraem os clientes. Palavras-Chave: Fidelização, Estratégia, Cliente</p> 2019-08-23T14:32:58+00:00 Copyright (c) 2019 Sidnei Grígolo https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21858 Gestão orçamentaria 2019-08-23T14:35:15+00:00 Sidnei Grígolo sidnei.grigolo@unoesc.edu.br Carmen Fischer carmen.fischer@unoesc.edu.br Maristela Sabadin maristelasabadin08@gmail.com <p>Recorrente do desenvolvimento tecnológico, a necessidade de produtos com qualidade tem aumentado, o produtor rural precisa se adaptar e inovar, melhorar as técnicas na área de produção e também em gerenciamento financeiro estratégico do seu empreendimento. A partir da expansão do conhecimento dos agricultores sobre suas propriedades rurais, pode-se ampliar as estratégias de gestão do agronegócio, para garantir o lucro, rentabilidade e sucesso dessa propriedade. A contabilidade gerencial desempenha papel fundamental através da manipulação de informações, que auxiliam no planejamento, o controle e tomada de decisões. Transformam as propriedades rurais em empresas capazes de acompanhar o crescimento e evolução do setor agrícola, proporcionando o controle de custos, diversificação das culturas exploradas e comparativas dos resultados. Sendo assim podemos ressaltar a importância da contabilidade rural, a necessidade de um bom planejamento. Como ponto crucial da melhoria a proposta de reestruturação das formas de controle de entradas e saídas perante a aplicabilidade de um fluxo de caixa, controle dos custos fixos e variáveis, estruturação de uma demonstração de resultado por atividades..</p> <p>Palavras-Chave: Contabilidade Rural, Planejamento Estratégico e Reestruturação da Propriedade</p> 2019-08-23T14:35:14+00:00 Copyright (c) 2019 Sidnei Grígolo, Carmen Fischer, Maristela Sabadin https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/apeuv/article/view/21863 TREINAMENTOS DE LIDERANÇA E PROCESSO DE COACHING APLICADO NAS EMPRESAS DE PEQUENO PORTE E NA GESTÃO DE PESSOAS 2019-08-23T14:37:12+00:00 Sidnei Grígolo sidnei.grigolo@unoesc.edu.br Iraci Aparecida Franceschini Bridi iraci.bridi2015@hotmail.com <p>Quando se fala em Liderança e na aplicação do processo de Coaching dentro das empresas se conclui que todo e qualquer propósito tanto na área financeira, quanto na pessoal busca não apenas ganhar dinheiro, ser mais livre, ter mais tempo com a família, razão da sua vida, disseminar conhecimentos e alavancar todas as áreas possíveis, o mais importante é quando você adiciona valor para as pessoas, times e organizações através do seu trabalho, fazendo com que você seja um multiplicador de resultados e contribua para uma sociedade mais justa e feliz. Os líderes se fazem, não nascem prontos e utilizam os seus talentos na potencialidade máxima, na busca de otimizar resultados com o menor recurso possível de dinheiro, pessoas e custos e perseguem as metas que tem que ser atingidas. Cada ser humano tem um tempo de desenvolvimento. O importante é trabalhar bem e focado no seu negócio.</p> <p>Palavras chave: Liderança. Conhecimento. Coaching nas Organizações.</p> 2019-08-23T14:37:11+00:00 Copyright (c) 2019 Sidnei Grígolo, Iraci Aparecida Franceschini Bridi